La disposici\u00f3n federal establece restricciones al uso de celulares, tabletas y relojes inteligentes en educaci\u00f3n b\u00e1sica, con excepciones por motivos educativos, de salud y emergencias. En bachilleratos y universidades se contemplan reglas diferentes.
\nLos tel\u00e9fonos celulares dejar\u00e1n de formar parte de la rutina diaria de millones de estudiantes de educaci\u00f3n b\u00e1sica en M\u00e9xico. A partir de este martes 3 de noviembre entrar\u00e1 en vigor la restricci\u00f3n nacional para utilizar dispositivos electr\u00f3nicos personales durante toda la jornada escolar, una medida que tambi\u00e9n incluir\u00e1 los descansos y recreos.
\nLa disposici\u00f3n ser\u00e1 aplicable en escuelas p\u00fablicas y particulares de educaci\u00f3n inicial, preescolar, primaria y secundaria, donde ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes deber\u00e1n mantener guardados sus celulares, tabletas, relojes inteligentes y otros dispositivos personales.
\nSin embargo, la medida no significa que los estudiantes tengan prohibido llevar un tel\u00e9fono a la escuela en cualquier circunstancia, ni que las herramientas digitales desaparecer\u00e1n de las aulas.
\nLas autoridades educativas contemplan excepciones para actividades escolares previamente programadas, situaciones de emergencia y necesidades relacionadas con la salud, discapacidad, accesibilidad e inclusi\u00f3n.
\nLa nueva regulaci\u00f3n forma parte del Acuerdo n\u00famero 09\/09\/26, publicado el pasado 22 de septiembre en el Diario Oficial de la Federaci\u00f3n (DOF), mediante el cual la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica (SEP) estableci\u00f3 criterios nacionales para regular el uso de dispositivos electr\u00f3nicos en las instituciones educativas.
\nLa intenci\u00f3n es reducir las distracciones provocadas por las pantallas, mejorar la concentraci\u00f3n de los estudiantes y recuperar espacios de convivencia durante los horarios escolares.<\/p>\n
\u00bfQu\u00e9 cambia en las escuelas a partir del 3 de noviembre?
\nEl principal cambio ser\u00e1 que los estudiantes de educaci\u00f3n b\u00e1sica no podr\u00e1n utilizar libremente sus tel\u00e9fonos celulares durante su permanencia en los planteles.
\nLa restricci\u00f3n no se limitar\u00e1 a las clases, sino que tambi\u00e9n abarcar\u00e1 los momentos de descanso, recreo y convivencia escolar.
\nEsto significa que los alumnos no podr\u00e1n utilizar sus dispositivos para revisar redes sociales, enviar mensajes, jugar videojuegos o consumir contenidos digitales durante la jornada, salvo cuando exista una excepci\u00f3n justificada.
\nLa disposici\u00f3n tambi\u00e9n contempla relojes inteligentes, tabletas y otros dispositivos electr\u00f3nicos personales que puedan utilizarse con fines similares.
\nLa SEP busca que los estudiantes dediquen mayor atenci\u00f3n a sus actividades acad\u00e9micas y aprovechen los descansos para convivir directamente con sus compa\u00f1eros.
\nSin embargo, el acuerdo no establece que todas las escuelas deban retirar f\u00edsicamente los tel\u00e9fonos a sus estudiantes.
\nCada plantel podr\u00e1 organizar mecanismos para mantener los dispositivos guardados, considerando las condiciones de su comunidad escolar y las disposiciones de las autoridades educativas.
\nPor ello, algunas instituciones podr\u00edan solicitar que los celulares permanezcan dentro de las mochilas, mientras que otras podr\u00edan establecer espacios de resguardo o mecanismos diferentes.
\nLo que deber\u00e1 mantenerse es la restricci\u00f3n del uso no autorizado durante la jornada.
\n\u00bfLos alumnos podr\u00e1n utilizar celulares durante una emergencia?
\nUna de las principales preocupaciones de madres y padres de familia est\u00e1 relacionada con la posibilidad de comunicarse con sus hijos cuando ocurra una emergencia.
\nEl acuerdo contempla excepciones para situaciones que requieran atenci\u00f3n inmediata, por lo que la restricci\u00f3n no busca impedir que los estudiantes reciban ayuda.
\nDe acuerdo con las disposiciones federales, las escuelas deber\u00e1n contar con mecanismos de comunicaci\u00f3n para atender emergencias y contactar a las familias cuando sea necesario.
\nEl dec\u00e1logo de educaci\u00f3n b\u00e1sica difundido por la SEP establece que, si un estudiante necesita ayuda durante la jornada, deber\u00e1 acudir con sus maestros para que se comuniquen con sus familiares.
\nAsimismo, contempla que las familias y las instituciones utilicen los medios de comunicaci\u00f3n establecidos para atender situaciones extraordinarias.
\nEsto significa que los planteles tendr\u00e1n que informar a madres, padres y tutores cu\u00e1les ser\u00e1n los procedimientos para comunicarse con sus hijos durante el horario escolar.
\nEl tema ha generado debate en diferentes partes del pa\u00eds.
\nEn 2024, padres de familia de una secundaria de Culiac\u00e1n cuestionaron la prohibici\u00f3n de celulares por motivos de seguridad, al considerar que estos dispositivos eran necesarios para mantenerse en contacto con sus hijos ante situaciones de violencia.
\nAunque las circunstancias son distintas entre comunidades, este antecedente refleja una de las principales preocupaciones que deber\u00e1n atender las escuelas durante la implementaci\u00f3n de las nuevas reglas.
\n\u00bfCu\u00e1ndo s\u00ed podr\u00e1n utilizar dispositivos electr\u00f3nicos los estudiantes?
\nLa regulaci\u00f3n establece excepciones para situaciones en las que el uso de un dispositivo resulte necesario o tenga una finalidad educativa.
\nUna de ellas corresponde a las actividades pedag\u00f3gicas previamente programadas por los docentes.
\nPor ejemplo, si un maestro organiza una actividad que requiere utilizar una aplicaci\u00f3n, consultar informaci\u00f3n o desarrollar alg\u00fan ejercicio mediante herramientas digitales, los estudiantes podr\u00e1n emplear los dispositivos bajo su supervisi\u00f3n.
\nTambi\u00e9n se contemplan excepciones por motivos de salud, cuando un alumno necesite utilizar un dispositivo para atender alguna condici\u00f3n m\u00e9dica.
\nLo mismo ocurrir\u00e1 en situaciones relacionadas con discapacidad, accesibilidad e inclusi\u00f3n, cuando las herramientas tecnol\u00f3gicas sean necesarias para garantizar la participaci\u00f3n de los estudiantes.
\nEstas excepciones deber\u00e1n atenderse conforme a las necesidades justificadas y las disposiciones de cada plantel.
\nPor ello, no significan que los alumnos puedan decidir individualmente cu\u00e1ndo utilizar sus celulares durante la jornada escolar.
\nEl objetivo es mantener el acceso a la tecnolog\u00eda cuando represente una herramienta \u00fatil para el aprendizaje o el bienestar, sin permitir que se convierta en una distracci\u00f3n permanente.
\n\u00bfLa prohibici\u00f3n tambi\u00e9n aplica para estudiantes de preparatoria?
\nAunque el acuerdo federal comprende todos los niveles educativos, las restricciones no ser\u00e1n iguales para estudiantes de primaria, secundaria, preparatoria y universidad.
\nEn educaci\u00f3n b\u00e1sica, que incluye educaci\u00f3n inicial, preescolar, primaria y secundaria, se establece la limitaci\u00f3n del uso de dispositivos personales durante toda la jornada.
\nEn cambio, para los estudiantes de bachillerato, las instituciones deber\u00e1n establecer sus propias reglas mediante acuerdos con la comunidad educativa.
\nEsto significa que las preparatorias podr\u00e1n determinar horarios, espacios y actividades en los que estar\u00e1 permitido utilizar tel\u00e9fonos celulares.
\nEntre las alternativas contempladas se encuentra limitar su uso a determinadas zonas, permitirlo durante los descansos o establecer d\u00edas espec\u00edficos para actividades acad\u00e9micas.
\nTambi\u00e9n podr\u00e1n adoptar restricciones m\u00e1s amplias, dependiendo de las necesidades y acuerdos de cada plantel.
\nLa intenci\u00f3n es que los adolescentes desarrollen h\u00e1bitos de uso responsable de la tecnolog\u00eda, sin perder de vista su utilidad para determinadas actividades educativas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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